وفاق ملی

نگاهی به برخورد با تحصنکنندگان حامی قانون حجاب/ فرشته گلی
امروزه بیشتر مردم ایران با اصطلاح «هستهی سخت نظام» آشنا هستند. این هسته، بهشکل طبیعی و مطابق با قوانین جمهوری اسلامی، به شخص رهبر و حلقهی اول اطرافیان او اطلاق میشود. مطابق با همین تعریف، حلقهی اول نظام، باید از فرماندهان عالیرتبهی نظامی که منصوب خود رهبر ایران هستند (شامل فرماندهان ارتش و سپاه و […]...
ادامه مطلب
توسط:
فرشته گلی
گفتگو با دکتر آذین موحد، استاد اخراجی دانشکدهی هنرهای زیبا دانشگاه تهران/ نفیسه شرفالدینی
در دوران جنبش مهسا، دانشگاههای ایران، یکی از اصلیترین سنگرهایی بودند که صدای فریاد «زن، زندگی، آزادی» در آن از سوی دانشجویان و اساتید بلند شد. مطالبات این بخش از جامعهی علمی کشور، کاملاً در راستای مطالبات مردم بود؛ خواستههایی که هزاران نفر را در شهرستانها و روستاها از خانههایشان روانهی خیابانها کرد. بسیاری از […]...
ادامه مطلب
توسط:
نفیسه شرفالدینی
گفتگو با دکتر آذین موحد، استاد اخراجی دانشکدهی هنرهای زیبا دانشگاه تهران/ نفیسه شرفالدینی
در دوران جنبش مهسا، دانشگاههای ایران، یکی از اصلیترین سنگرهایی بودند که صدای فریاد «زن، زندگی، آزادی» در آن از سوی دانشجویان و اساتید بلند شد. مطالبات این بخش از جامعهی علمی کشور، کاملاً در راستای مطالبات مردم بود؛ خواستههایی که هزاران نفر را در شهرستانها و روستاها از خانههایشان روانهی خیابانها کرد. بسیاری از […]...
ادامه مطلب
توسط:
نفیسه شرفالدینی
مهدی مطهرنیا: قرار نبود که دانشگاهها به پایگاههای نظامی تبدیل شوند/ علی کلائی
مهدی مطهرنیا، استاد دانشگاه آزاد واحدهای قم، تهران مرکز، تهران شمال و استاد مدعو در دانشگاههای عالی دفاع ملی و صیاد شیرازی در رشتههای علوم سیاسی، آیندهپژوهی، جامعهشناسی و مدیریت فرهنگی بوده است. او از نظریهپردازان توسعه در ایران است که خود را تحولخواه مینامد. وی علاوه بر تدریس، ریاست پژوهشکدهی علوم اجتماعی و انقلاب […]...
ادامه مطلب
توسط:
علی کلائی
محمود نیلی احمدآبادی: روزی که از کار برکنار شدم حس خوبی داشتم/ پدرام تحسینی
برای گفتگو با رئیس سابق دانشگاه تهران، دقیقاً یک هفته تلاش شد. این امر، نه بهخاطر عدم تمایل ایشان، بلکه به دلیل مشغلهی کاری و حضور مستمرشان در جلسات دفاعیهی دانشجویی بود و اینگونه شد که انجام این گفتگو، با تاخیر یکهفتهای انجام پذیرفت. هرچند پس از آن نیز زمان زیادی برای طرح پرسشهای بیشتر […]...
ادامه مطلب
توسط:
پدرام تحسینی
دولت «وفاق ملی» و وعدههایش/ مجید شیعهعلی
امروز دولتی در ایران بر سر کار آمده که شعار خود را وفاق ملی میداند؛ شعاری که بیش از دو دهه پیش نهضت آزادی –به عنوان بخشی از اپوزیسیون حکومت در داخل ایران— با انتشار بیانیهای آن را مطالبه کرد و از آن زمان در فضای سیاسی کشور ما گاهی در مباحث سیاسی مجدد طرح […]...
ادامه مطلب
توسط:
مجید شیعهعلی
دانشگاه یا حیاط خلوت نیروهای امنیتی؟/ مطهره گونهای
همزمان با آغاز خیزش «زن، زندگی، آزادی» در سال ۱۴۰۱، دانشجویان سراسر کشور در دانشگاهها به عنوان نبض تپندهی جریانها و جنبشهای اجتماعی، درخصوص جان باختن مهسا امینی به اعتراض و واکنش و تجمعات گسترده پرداختند. این اعتراضات آنقدر فراگیر بود که تشکلهای دانشجویی –اعم از انجمنهای اسلامی و شوراهای صنفی و یا جمعهای غیررسمی […]...
ادامه مطلب
توسط:
مطهره گونهای
وفاق ملی: کلیدواژهی تداوم سرکوب در آموزش و پرورش/ آرش محمدی
در حالی که شعار «وفاق ملی» به عنوان یک اصل کلیدی در دولت پزشکیان مطرح شده، به نظر میرسد این مفهوم بیشتر به عنوان ابزاری برای حفظ و تداوم سرکوب در برخی نهادهای دولتی، به ویژه وزارت آموزش و پرورش، به کار گرفته میشود. وفاق ملی که میتوانست به معنای تلاش برای همگرایی نیروها و […]...
ادامه مطلب
توسط:
آرش محمدی
روایت بیش از چهار دهه محرومیت بهاییان ایران از تحصیلات عالی/ ژینوس فروتن
حق دسترسی به آموزش، یکی از اصول بنیادین در تحقق عدالت اجتماعی و پیشرفت فردی و جمعی است. این حق اساسی اما در ایران پس از انقلاب اسلامی، برای بهاییان –پرشمارترین گروه دینی ایرانیان غیرمسلمان— بهطور جدی نقض شد. با آغاز «انقلاب فرهنگی» در بهار ۱۳۵۹، تغییرات گستردهای در نظام آموزشی کشور آغاز شد که […]...
ادامه مطلب
توسط:
ژینوس فروتن
محیطهای آموزشی، سنجهای برای وقوع تغییرات واقعی/ امید اقدمی
نیمهی دوم سال ۱۳۹۸، هم به جهت تعداد وقایع و رخدادهای با اهمیت سیاسی و اجتماعی و هم به لحاظ اهمیت این وقایع، یکی از چگالترین (۱) دورههای تاریخ معاصر ایران است. تصمیم فاجعهبار و حکومتی برای افزایش یکبارهی قیمت بنزین، اعتراضات گسترده در بیش از صد شهر کشور در اعتراض به افزایش قیمت بنزین […]...
ادامه مطلب
توسط:
امید اقدمی
نقش قوهی مجریه در بازنگری پروندهی دانشجویان اخراجی/ احسان حقی
«حق بر آموزش» یکی از حقوق اساسی و بنیادین انسان به شمار میرود. بهمانند سایر حقوق بنیادین بشر، این حق در اعلامیهی جهانی حقوق بشر به رسمیت شناخته شده و بر تامین و تضمین آن تاکید شده است. مادهی ۲۶ اعلامیهی جهانی حقوق بشر در مقام بیان کلیات این حق چنین مقرر داشته که: «هر […]...
ادامه مطلب
توسط:
احسان حقی
حضور نهادهای امنیتی در دانشگاهها و برخورد با دانشجویان؛ قانون یا بیقانونی؟/ سینا یوسفی
پس از انقلاب ۵۷ و روی کار آمدن جمهوری اسلامی در ایران، یکی از چالشهای اساسی حاکمیت، دانشگاهها و فضای حاکم بر آن بود. حکومت به روشهای مختلف سعی در نظارت، دخالت و کنترل شدید فضای دانشگاهها را داشت و همین تفکر نیز تحتعنوان «انقلاب فرهنگی» باعث شد برای مدتی دانشگاهها تعطیل شوند. علاوه بر […]...
ادامه مطلب
توسط:
سینا یوسفی