انرژی‌های تجدیدپذیر، انقلابی سبز برای آینده‌ی زمین، انسان و گونه‌ها/ سعید وفا

برای هزاران سال، انسان‌ها انرژی مورد نیاز خودشان را از آن‌چه می‌کاشتند، جمع‌آوری می‌کردند و شکار می‌کردند و به دست می‌آورند. انسان در واقع انرژی مورد نیاز برای کشاورزی و شکار و جابه‌جایی را از غذایی که می‌خورد و یا از حیواناتی که اهلی کرده بود به دست می‌آورد. کم‌کم انسان یاد گرفت که از […]...

ادامه مطلب

انرژی‌های تجدیدپذیر و حقوق بشر/ بهار عباسی

با نگاهی اجمالی به قوانین حقوق‌ بشری و کنوانسیون‌های بین‌المللی و منطقه‌ای می‌توان دریافت که مفهوم حقوق بشر با حق برخورداری از محیط زیست سالم و توسعه‌ی پایدار پیوندی تنگاتنگ و فزاینده پیدا کرده است. با روند روبه‌رشد صنعتی‌شدن در جهان و تبعات حاصل از آن مانند افزایش آلودگی‌های محیط زیستی، روند کاهشی منابع فسیلی، […]...

ادامه مطلب

نگاهی به کمپین هم‌یاری دانش‌آموزان سیستان‌ و بلوچستان/ سعید شیرزاد

ماه مهر که می‌رسد، اولین چیزی که ذهن‌ها را مشغول می‌کند، شادی کودکان و زندگی جدیدی است که قدم به آن گذاشته‌اند. هر سال که این کودکان وارد پایه‌های بالاتری می‌شوند، این زندگی جدید پررنگ‌تر می‌شود، اما لزوم این زندگی جدید بی‌شک آموزش رایگان و مناسبی است که باید فارغ از جنسیت و نژاد و […]...

ادامه مطلب

ملاحظاتی درباره‌ی بار اقتصادی-‌اجتماعی خشونت علیه زنان/ الهه امانی

خشونت‌های مبتنی بر جنسیت یا خشونت علیه زنان یک پاندمی جهانی است که از هر سه زن یک نفر را در دوران زندگی از کودکی تا کهنسالی مورد آسیب قرار می‌دهد. آسیب‌های مستقیم، غیرمستقیم، آشکار و پنهان خشونت علیه زنان و دختران و یافتن راه‌کارهایی برای ارزیابی و مقابله با آن، در خلال پنجاه سال […]...

ادامه مطلب

تاریخچه و علل نام‌گذاری روز جهانی کودکان/ بارین عباسی

در کنوانسیون حقوق کودک سازمان ملل متحد، به افرادی که زیر هجده سال تمام باشند کودک گفته می‌شود؛ مگر این‌که مطابق قانون حاکم بر آن شخص، سن کم‌تری برای رشد او مقررشده باشد. کودکان، سرمایه‌های آینده‌ی جامعه و هم‌چنین آسیب‌پذیرترین گروه در هر جامعه‌ای به‌حساب می‌آیند. آنان برای رشد و پیشرفت خود، نیازها و حقوقی […]...

ادامه مطلب

رتبه‌بندی معلمان در گروگان سیاست/ عزیز قاسم‌زاده

داستان حکایت رتبه‌بندی معلمان را وقتی به جد و دقیق  مرور می‌کنیم، نمونه‌ی مناسبی است از نوع و تلقی حکمرانی در ایران و میزان احترامی که تصمیم سازان نه فقط برای مخاطب وعده‌های خود که برای خود، قائل می‌شوند. کسانی که در جلوی دوربین‌ها می‌آیند و از مصوبات مختلف و وعدهای رنگین و شیرین می‌گویند […]...

ادامه مطلب

بحران کرونا و نظام آموزشی/ رادا مردانی

پرسش اینجاست که در کتب درسی و آموزشی، آیا باید مطالبی پیرامون کرونا به دلیل نیازهای روز جامعه و دانش آموزان گنجانده شود؟ پاسخ این پرسش آری است چه که یکی از مهم‌ترین ویژگی‌های محتوای کتب درسی هدفمند بودن و به روز بودن محتوا است. معنای هدفمند بودن و به روز بودن محتوا هم چیزی […]...

ادامه مطلب

کتاب درسی تابلوی تبلیغات حکومتی نیست/ نجات بهرامی

کتب درسی در کشورهای توسعه یافته اغلب حاوی مطالبی در راستای تقویت جامعه پذیری و نیز افزایش مهارت‌های اجتماعی کودکان و دانش آموزان هستند. احترام به قوانین راهنمایی و رانندگی، حفظ طبیعت و مراقبت از زیست بوم و نیز آموزش بهداشت فردی و عمومی بخش جدایی ناپذیر آموزش‌هایی هستند که در فرم‌ها و قالب‌های مناسب […]...

ادامه مطلب

چالش‌های دولت رئیسی در آغاز سال تحصیلی و راه‌کارهای آن/ رامین کریمی‌نیا

با بررسی میزان اهمیت‌دادن دولت‌های کشورهای پیشرفته‌ی جهان به آموزش و پرورش و تاثیر بی‌چون‌وچرای آن در توسعه‌ی همه‌جانبه‌ی این کشورها و نگاهی گذرا به وقایع مرتبط با این حوزه در کشورمان به خوبی نمایان می‌شود که در دولت‌های پیشین آموزش و پرورش در اولویت نبوده است.  مواردی مانند منزلت و شان معلمی، کیفیت یاددهی […]...

ادامه مطلب

مصائب معلم بودن در دوران کرونا/ محمد خاکساری

با شیوع ویروس کرونا، جهان شکل دیگری به خود گرفت و اغلب شغل‌ها تحت تاثیر کرونا دچار تغییرات شد. ویروسی که به مثابه یک سونامی ‏همه‌ی کشور، طبقات اجتماعی، مشاغل و کسب‌وکارها را درگیر خود کرد. شیوع ویروس کرونا سبب شد تا لایه‌ها و زوایای پنهان و ‏ناگفته‌ی کار و تلاش معلمان کشور، به رخ […]...

ادامه مطلب