آموزش و پرورش در محاصره‌ی مثلث نابرابری/ رضا هریسی

در گفتمان رسمی توسعه، نظام آموزشی همواره به‌عنوان موتور محرک تحرک اجتماعی و تجلی‌گاه اصل شایسته‌سالاری بازنمایی می‌شود. این نهاد مدرن، در افق آرمانی خود، موظف است با فراهم ساختن فرصت‌های برابر، فارغ از خاستگاه طبقاتی، قومی یا جغرافیایی، استعدادها را شکوفا سازد و توزیع عادلانه‌ی موقعیت‌ها را در جامعه ممکن کند. با این حال، […]...

ادامه مطلب

پوشش اجباری در مدارس تک‌جنسیتی زیاده‌‌روی است/ دینا قالیباف

دورانی که دانش‌آموزان در مدرسه سپری می‌کنند، به‌قول افرادی که تجربه‌ی آن‌را از سر گذرانده‌اند، یکی از زیباترین دوره‌ها و به‌عبارتی دوران طلایی زندگی محسوب می‌شود. پیدا کردن دوستان جدید و فرآیند جامعه‌پذیری که در مدرسه آغاز می‌شود، زندگی انسان‌ها را شکل می‌دهد. اگر دفتر خاطرات دوران دانش‌آموزیمان را مرور کنیم، شاید اوج خاطراتمان یکی […]...

ادامه مطلب

حق تحصیل در اسناد بین‌المللی/ قاسم بعدی

ارزش و جایگاه والای انسان‌، به‌ویژه کودکان و توسعه و رشد شخصیت آن‌ها، بعد از جنگ جهانی دوم موردتوجه نهادهای حقوقی جهانی قرار گرفت. موضوع حقوق بشر و حق آموزش، از همین زمان در اسناد سازمان‌های بین‌المللی، به‌عنوان یکی از بنیادی‌ترین حقوق بشر تعریف شد و بر همین مبنا، در قوانین داخلی اکثر کشورهای عضو […]...

ادامه مطلب

چرا تنبیه جسمی کودکان در مدارس ریشه کن نمی‌شود؟/ محمد آقازاده

ویدئویی به تازگی منتشر شده است که معلمی دانش آموزان را در شهرستان شهریار با کمربند می‌زند. این ویدئو استثنایی بر قاعده نیست، بلکه هرازگاهی در شبکه‌های اجتماعی نمونه‌های مشابه این اتفاق بازتاب می‌یابد و موجی از نفرت و انزجار به وجود می‌آورد. برای نسل ما این انزجار نشانه‌ی تغییر است و آن هم تغییر […]...

ادامه مطلب