عزیز قاسم زاده
مدارس و خطیبان بی‌مخاطب / عزیز قاسم زاده
سرزمین ما به گونه‌ای ساماندهی شده است که ظاهر بر باطن فربهی دارد. اصل بر آن است که ویترین شیک باشد، هر چند پشت صحنه از آشفتگی سرشار؛ گرچه ایام به گونه‌ای ورق خورده و رقم زده شده که دیگر چنین نمایشی هم کارایی ندارد. قرار است بر همین اساس همه چیز عادی نشان داده […]...
ادامه مطلب
توسط:
عزیز قاسم زاده 
سپتامبر 23, 2021
رتبه‌بندی معلمان در گروگان سیاست/ عزیز قاسم‌زاده
داستان حکایت رتبه‌بندی معلمان را وقتی به جد و دقیق مرور می‌کنیم، نمونه‌ی مناسبی است از نوع و تلقی حکمرانی در ایران و میزان احترامی که تصمیم سازان نه فقط برای مخاطب وعده‌های خود که برای خود، قائل می‌شوند. کسانی که در جلوی دوربین‌ها می‌آیند و از مصوبات مختلف و وعدهای رنگین و شیرین می‌گویند […]...
ادامه مطلب
توسط:
سپتامبر 23, 2021
نسبت علایق و نیازها در رویکرد تدوین کتب درسی/ عزیز قاسم زاده
از پیدایش نخستین مدرسه ابتدایی و متوسطه در سال 1276 تا نخستین کتب در دارالفنون در سال 1230 تا به امروز که وسعت انفجار اطلاعات با استفاده از تکنولوژی است، راه درازی طی شده است. با این وصف می توان نسبت بسیاری از کتب را در پیوند با علایق و نیازهای دانش آموز مورد بررسی […]...
ادامه مطلب
توسط:
عزیز قاسم زاده سپتامبر 23, 2018
